[톡톡뉴스]호남대학교 인문사회과학연구소는 1월 25일 한국연구재단 인문사회연구소 지원사업(책임교수 윤영) 2단계 2차년도 사업의 일환으로 ‘제 4회 컬로퀴엄’을 개최했다.

이번 컬로퀴엄은 호남대학교 교수 및 연구원들이 참여한 가운데 정미선(전남대학교 인문학연구원, HK+ 가족커뮤니티사업단) 교수를 초청, ‘퀴어링 리터러시: 소셜 리터러시로서의 젠더와 소수자 담론 읽기의 비판적 방법론’을 주제로 리터러시 교육에서 젠더와 퀴어 관점의 필요성에 대해 강연을 진행했다.

정미선 교수는 “젠더 문맹(gender illiteracy)은 이제 무지의 일종으로 간주하는 퀴어링 리터러시의 사회적 배경을 소개하면서 다양한 해석공동체들이 공존하는 사회에서 타자를 이해하고 관계를 증진하기 위한 지식으로서 시민역량, 감수성, 적정기술이 훈련되어야 하고 살만한 삶(livable life)을 위해 자기서사화, 자기이해가 중요함”을 설명했다.

또한 퀴어링 리터러시 교육의 현장 사례(문학작품을 활용한 다시 쓰기 활동)를 통해 퀴어링 리터러시는 소수자 텍스트의 단순한 설명이 아니라, 젠더와 섹슈얼리티 관점에서 내러티브나 텍스트의 비판적 이해를 통해 저자나 구성자의 신빙성에서 벗어나는 능력이 퀴어링 리터러시의 핵심 역량임을 강조했다.


참석자들은 “젠더라는 용어가 지역사회, 가족, 일터에 매우 일상적으로 적용되고 있지만 솔직히 낯설게 느껴졌는데, 젠더에 대한 제도적 정의나 지배적 내러티브를 비판적으로 생각할 수 있는 지식과 적정기술을 습득하는 것이 삶의 회복탄력성을 구축하는 과정임을 새롭게 알게 되었다.”고 밝혔다.

호남권 사립대 가운데 유일하게 ‘한국연구재단 인문사회연구소 지원사업’에 선정된 호남대학교는 ‘초연결 사회에서의 인문학적 리터러시 능력 함양을 위한 교양교육 연구’를 주제로 2019년부터 국비를 지원받아 1단계 연구를 수행하였으며, 2022년 9월 2단계에 선정되어 2025년 8월까지 지속적으로 연구를 수행한다.        김미자 기자의 다른 기사 보기